Dr. Anke Hußmann
Schülerinnen und Schüler mit einem Förderbedarf im Förderschwerpunkt Lernen am Beispiel von PARS-F und KESS-7-F. In P. Kuhl, P. Stanat, B. Lütje-Klose, C. Gresch, H. A. Pant & M. Prenzel (Hrsg.), Inklusion von [...] mit N.C. Jansen, S. Rieser, J. Decristan, R. Stahns. Einzelbeitrag im Rahmen eines Symposiums zur 7. Jahrestagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF), Köln, Februar 2019. Von der …